Centrul de Documentare si Informare

In urma vizitei domnului ministru la Balan, dupa ce cu ajutorul unor politicieni s-au pierdut fonduri pentru investitii pe care s-a mizat si mai ales la insistentele primarului Mihai Meres s-au obtinut niste fonduri de investitii pentru Scoala Generala nr.2 „ Geo Bogza” peste doua miliarde ROL,.

bani care prin proiectul de termoizolare, in aceasta scoala vor face ca frigul in clase sa devina de domeniul amintirilor neplacute si un fond sa-i zicem de consolare de 400 milioane ROL, pentru infiintarea unui CENTRU de DOCUMENTARE si INFORMARE la Grup Scolar „Liviu Rebreanu”,

fonduri care mentine aceasta unitate in cursa continua de a castiga tot ce se poate in problema fondurilor extrabugetare, pentru o modernizare continua si sa-si duca elevii in Europa mai pregatiti decat semenii lor din localitati cu mai mari posibilitati. Dar oare ce este mai important in acest sens decat informatia , cunoasterea, cu alte cuvinte documentarea ?

De aceea ca intr-o ordine logica aceste fonduri si implementarea lor vin la locul si timpul potrivit pentru a se lega de alte proiecte castigate, implementate sau in desfasurare. Trebuie aratat ca aceste centre nu reprezinta un moft a UE, ci au un istoric si un rol bine conturat si desi destul de tarziu si pe o cale oarecum intortocheata, iata cum a ajuns la noi :

Incepand cu 1969, in Franta a fost pusa in practica o politica de dezvoltare a serviciilor de documentare si informare. Din 1972, s-au inscris in caietul de sarcini ca fiind necesar la construirea unei scoli si parametri pentru CDI.

Din 1974, directivele ministeriale stipulau obligativitatea autoritatilor locale de a amenaja in scoli CDI.

In 1991, toate liceele de profil general si tehnic, aproximativ o treime din liceele profesionale si trei sferturi din scolile generale erau echipate cu un CDI.

In toamna anului 1998, Ministerul Educatiei Nationale a elaborat „Programul de relansare a invatamantului rural”, program aprobat de Guvernul Romaniei in ianuarie 1999. Scopul declarat al programului era de a asigura „egalitatea sanselor la invatatura pentru elevii din mediul rural, prin asigurarea unei educatii de calitate, intr-un mediu favorabil invatarii.”

Programul urma sa fie realizat pe baza contributiilor financiare guvernamentale, ale autoritatilor locale si pe baza unui imprumut proiectat de 400 milioane dolari contractat cu Banca Mondiala.

In directa legatura cu acest program, prin Ordinul M.E.N. Nr.5135/22.12.1999, se stabileau reperele Proiectului bilateral roman-francez de promovare a centrelor rurale de documentare, informare si de formare a personalului didactic, proiect desfasurat de Ministerul Educatiei Nationale in colaborare cu Serviciul de Cooperare si Actiune Culturala din cadrul Ambasadei Frantei

Acest proiect avea sa primeasca denumirea „Educatia pentru informatie in mediul rural defavorizat” si avea sa se desfasoare in cinci judete pilot nominalizate de M.E.N.: Alba, Bistrita-Nasaud, Botosani, Maramures si Sibiu.

Pentru a scoate in evidenta necesitatea implementarii Centrelor de documentare si informare in scolile din Romania se impune o comparatie intre biblioteca scolara si centrul de documentare si informare, intre bibliotecar si documentarist),

tinand cont de existenta bibliotecilor scolare, ca punct de plecare in demersul implementarii dorite si de diferentele evidente dintre cele doua unitati, in favoarea centrului de documentare si informare, ceea ce justifica implementarea

Biblioteca este o colectie de documente (carti, reviste, ziare, materiale audiovizuale, alte suporturi informationale), cu caracter enciclopedic, adecvate nivelului si profilului unitatii de invatamant in care functioneaza biblioteca scolara; ea are personal special afectat pentru achizitionarea, prelucrarea,

organizarea si valorificarea fondurilor de publicatii si a celorlalte categorii de documente. Biblioteca scolii are in prezent peste 22.000 de volume care conform regulilor clasice sunt distribuite la cerere de catre bibliotecara, o metoda deja depasita si care trebuie inlocuita sau completata cu aceasta noua solutie.

Centrul de Documentare si Informare este un centru de resurse pluridisciplinare ce pune la dispozitia elevilor, cadrelor didactice si a comunitatii informatii pe suporturi diferite (fond de carte, reviste, casete audio si video, calculatoare conectate la Internet,), desfasoara activitati pedagogice (initiere in cercetarea documentara) si pune in practica proiecte de animatie culturala.

Centrul de documentare si informare ofera elevilor structuri si resurse documentare si umane ce vor contribui la o mai buna insertie scolara prin realizarea urmatoarelor obiective:

– favorizarea gustului pentru lectura;

– dobandirea cunostintelor, a abilitatilor transferabile si a metodelor de lucru diversificate;

– initierea elevilor in manuirea instrumentului de lucru informatic si in interogarea bancilor de date;

– deschiderea scolii spre mediul inconjurator.

Centrul de documentare si informare este deservit de un documentarist (profesor-documentarist sau bibliotecar-documentarist – o noua indeletnicire in nomenclatorul meseriilor).

Intreg centrul va fi amplasat in trei camere de la parterul fostului internat unde este de fapt si un centru de zi modern construit prin alt proiect castigat, aici elevii si profesorii vor putea sa-si desfasoare activitati diverse, de la ore de curs, meditatii, pana la studiu individual in pregatirea temelor pentru acasa si a lectiilor pentru a doua zi.

Este mult mai pretentioasa aceasta trecere pe care nu o putem prezenta in complexitatea ei, dar absolut necesara pentru realizarea unui obiectiv de inalta calitate, de aceea a fost necesara o instruire printr-un curs intensiv de trei zile la Piatra Neamt, la care au participat directoarea scolii Rodica Roman si bibliotecara Mariana Craciun

si unde s-au stabilit clar pasii ce trebuiesc urmati, repartizarea fondului pe fractiuni, 80 milioane infrastructura iar restul pentru dotari: calculatoare (5 buc.); imprimanta multifunctionala(1 buc.); xerox (1 buc.); video proiector (1 buc.); combina muzicala (1 buc.); ecran de proiectie (1 buc ); flipchart (1 buc); televizor (1buc) ; videocasetofon (1 buc); camera de filmat (1 buc)

Misiunea concreta pentru Grupul Scolar „Liviu Rebreanu” din Balan este “C.D.I.- o scoala a muncii “ fiind:

– cadrul primitor pentru fiecare elev

– locul in care acesta va gasi o cale pentru dezvoltarea personala

– locul de acces nemijlocit la informatie (carti, mijloace multimedia, calculatoare legate la Internet)

– spatiul in care informatia trebuie prelucrata spre a fi transformata in cunoastere

Deci putem concluziona ca C.D.I.- ul are doua functii:

– functia de ,,biblioteca”

– functia de ,,cercetare si prelucrare a materialului informativ”;

CDI- ul ofera elevilor si mai ales celor care sunt in dificultate, structuri si resurse documentare si umane care contribuie la o mai buna „insertie” scolara prin realizarea urmatoarelor obiective:

– favorizarea/dezvoltarea gustului pentru lectura;

– dobandirea de cunostinte si deprinderi transferabile, precum si de metode de lucru diversificate;

– initierea elevilor in domeniul utilitarelor pentru calculator si a bancilor de date;

– realizarea unei deschideri a scolii catre mediul inconjurator.

C.D.I. -ul este centrul cu resurse documentare multimedia.

El pune la dispozitia elevilor si a profesorilor toate informatiile necesare desfasurarii activitatii scolare sau pentru largirea orizontului cultural al elevilor. Furnizeaza documentele necesare informarii scolare si profesionale a elevilor in vederea integrarii lor socio-profesionale.

Locatia a fost deja stabilita, pregatirile preliminare s-au incheiat astfel incat din data de 05.11. 2006 lucrarile pornesc cu ritm maxim pentru a le finaliza pana pe 31 decembrie 2006. Speram ca in unul din primele numere din anul viitor sa va prezentam imagini cu un spatiu european de documentare intrucat elevii din Balan chiar merita