Examenul de limbă străină pentru admiterea în a V-a la clasele cu predare intensivă: cum se desfășoară probele scrise și orale, care este structura subiectelor

Elevii care vor să urmeze a V-a în clase cu predare intensivă a unei limbi străine, iar numărul candidaților este mai mare decât numărul locurilor, vor susține un examen oral și unul scris de admitere în gimnaziu. Ministerul Educației a publicat Procedura de organizarea a testului de limbă pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de predare. Potrivit acesteia, testul de limbă se organizează după încheierea celui de-al doilea semestru.

Examenul de admitere la clasele a V-a cu predare intensivă a unei limbi străine se organizează în cazul în care “numărul opțiunilor este mai mare decât numărul de locuri alocate prin planul de școlarizare”, se arată în Ordinul privind Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a claselor cu predare a unei limbi moderne în regim intensiv – OMEN nr. 4797/31.08.2017.

Acum, Ministerul Educației a publicat Procedura privind organizarea şi desfășurarea testului de competență lingvistică pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de predare a unei limbi moderne de circulație internațională.

Probele de examen și structura subiectelor

Examenul de competență lingvistică este format dintr-o probă orală și o probă scrisă. Testare vizează evaluarea cunoştinţelor acumulate în clasele a III-a și a IV-a.

Proba orală

Etapa I – citirea cu voce tare a unui text în limba străină

Textul înscris pe biletul de testare este selectat din unul dintre manualele alternative pentru clasele a III-a şi a IV-a, pe baza programelor școlare în vigoare. Citirea textului este urmată de formularea de răspunsuri la 2-3 întrebări înscrise pe biletul de testare, “răspunsuri care să dovedească înțelegerea globală şi detaliată a textului citit”, se arată în procedura elaborată de Ministerul Educației.

Etapa a II-a – dialog interactiv (elev-elev) pe o temă dată, având unul dintre membrii comisiei drept moderator

Biletele cu subiecte pentru proba orală sunt elaborate astfel:

Pentru etapa I – un set de bilete (grupate conform manualelor alternative aprobate de Ministerul Educației) conținând fiecare un text de 50-75 cuvinte şi 2-3 întrebări de verificare a înțelegerii globale şi detaliate a textului respectiv.

Pentru etapa a II-a – un set de bilete conţinând subiecte de interacţiune verbală în conformitate cu programa şcolară, în vigoare, pentru clasele a III-a şi a IV-a.

Elevii, grupați în perechi numite de comisie, extrag un bilet pentru fiecare pereche, pregătesc interacţiunea verbală timp de 3-5 minute şi apoi revin în faţa comisiei pentru a prezenta conversaţia/ interacțiunea pe tema dată.

Pentru proba orală, etapa I, numărul subiectelor propuse este cel puțin egal cu jumătate din numărul candidaților înscriși.

Pentru proba orală, etapa a II-a, numărul subiectelor propuse este cel puțin egal cu un sfert din numărul candidaților înscriși.

Proba scrisă – timp de lucru 1 oră

La examenul scris, elevii vor avea de redactat un text de 50–75 cuvinte pe o anumită temă.

Răspunsul elevilor este notat cu punctaje cuprinse între 1 – 100, astfel:

proba orală – 75 puncte (Etapa I – 50 puncte; Etapa a II-a – 25 puncte)
proba scrisă – 25 puncte

Nota finală se obține prin împărţirea punctajului total la 10. Școlile care organizează astfel de examene trebuie să afișeze rezultatele la avizier și pe site-ul unităţii de învăţământ.

La proba orală nu se pot depune contestații, iar la proba scrisă elevii nemulțumiți pot contesta nota în termen de 24 ore de la afişarea rezultatelor.

La depunerea contestaţiilor, elevii, prin părinţii lor, pot să ceară să își vadă lucrările. “Vizualizarea se realizează în prezenţa unuia dintre membrii comisiei de organizare și evaluare. În urma vizualizării, părinţii, tutorii sau reprezentanţii legal instituiţi ai candidaţilor pot renunţa la cererea de reevaluare”, se arată în procedura de examen.

Recunoașterea și echivalarea examenelor internaționale

Examenele internaționale sunt recunoscute numai dacă numărul total al elevilor care optează pentru aceste clase este mai mic sau egal cu numărul de locuri aprobat pentru clasele cu predare în regim intensiv a unei limbi de circulaţie internaţională. În acest caz, sunt admiși fără examen elevii care au diplomă nivel A1 sau nivel superior.

Descarcă de aici cererea de echivalare

Descarcă de aici lista examenelor internaționale care pot fi recunoscute și echivalate cu testul de competență lingvistică, nivel A1 sau nivel superior, pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de predare

Descarcă de aici Cererea de vizualizare a lucrării elevului, înainte de contestație

Descarcă de aici Cererea de reevaluare a lucrării elevului

Vezi aici toate documentele publicate de Ministerul Educației

Procedura de admitere in clasa a V-a cu predare intensiva a limbilor moderne 2018

Citește și:

DOCUMENT Programele scolare pentru clasele a III-a si a IV-a au fost aprobate de Ministerul Educatiei. Ce prevede noul curriculum la fiecare materie

Clasa a III-a:Descarca Programa scolara pentru disciplina Limba moderna clasa a III-a

Clasa a IV-a: Descarca Programa scolara pentru disciplina Limba moderna clasa a IV-a

Examenul de limbă străină pentru admiterea în a V-a la clasele cu predare intensivă: cum se desfășoară probele scrise și orale, care este structura subiectelor

MedLife, cea mai mare rețea de servicii medicale private din România, schimbă percepția românilor asupra spitalelor prin lansarea unei serii de evenimente culturale sub titlul: „Cultură și medicină: O alchimie a binelui”

#MediciBuni Dr. Ana-Maria Bota, medic primar ORL: „Tratez fiecare pacient așa cum m-aș trata pe mine însămi. Și mi se pare normal să fac asta”

#medicibuni Dr. Ioana Dumitrașcu-Biriș, medic cardiolog fetal MedLife: „Testele de ADN fetal nu pot înlocui ecografiile morfofetale în sarcină”

#medicibuni Dr. Horațiu Teodorescu, gastroenterolog MedLife: „Tusea, senzația de nod în gât și răgușeala ar trebui să aducă pacienții și la gastroenterolog“

#medicibuni Dr. Lucian Alecu, chirurg MedLife: „Dieta bazată pe alimente grase, procesate, pe consum de alcool și pe fructe dulci îmbolnăvește ficatul“

#MediciBuni – Dr. Ioana Raluca Sima: „ Cele mai multe dintre accidentele vasculare cerebrale și cazurile de demență pot fi prevenite”

#medicibuni Dr. Cătălin Magan, neurochirurg, despre o tânără cu fractură de coloană: „A ajuns la noi complet paralizată, am operat-o de urgență la MedLife Humanitas, iar acum a început să-și miște picioarele”

#medicibuni Dr. Tanita Mavriș, chirurg MedLife: „Adesea denumit «ucigașul tăcut», cancerul ovarian dă simptome precoce care pot fi confundate cu afecțiuni benigne”

MedLife prezintă tehnologia viitorului: de la drone și VR până la roboți medicali ce permit sigilarea vaselor direct de la consola chirurgului

MedLife achiziționează alți doi roboți da Vinci: „Este extraordinar că pacienții noștri vor avea acces la cea mai mare echipă de medici certificați în chirurgie robotică din România”

#medicibuni Dr. Cosmin Olariu, chirurg cardiovascular MedLife: „După 45 de ani, toți bărbații ar fi bine să fie văzuți de un cardiolog”

#medicibuni Dr. Laura Sinea, oncolog MedLife: „Cancerul mamar apare tot mai des la tinere, între 30 și 45 de ani. Este foarte important ca tratamentul să fie inițiat la timp”

#medicibuni Dr. Nicolae Florescu, cardiolog intervenționist MedLife, despre cele mai eficiente tratamente pentru afecțiunile severe ale inimii: „Am avut cazuri de mare risc, rezolvate cu bine, cu spitalizare redusă și cu evoluție ulterioară rapid favorabilă“

#medicibuni Dr. Victor Nimirceag, oncolog MedLife: „Pacientul vine deznădăjduit, cu un diagnostic greu, dar după discuția cu medicul, pleacă cu gândul că există soluții”

MedLife își consolidează poziția pe segmentul de oncologie printr-un nou parteneriat cu Institutul Sânului, extinzând serviciile dedicate tratamentului cancerului mamar

#medicibuni Dr. Cătălin Popa, chirurg MedLife: „Bărbații tineri sunt cei mai predispuși la hernia inghinală, mai ales dacă fac efort fizic într-un context nesusținut”

#medicibuni Dr. Cristian Țibea, ginecolog MedLife: „Avem o rată de succes foarte bună cu robotul, pentru că îmbină acuratețea operațiilor clasice, sau chiar mai mare, cu avantajele chirurgiei minim invazive“

După 14 diagnostice greșite, a ajuns la cel corect: un cancer urologic rar. Conf. dr. Florin Elec, urolog MedLife: „O intervenție chirurgicală cu tentativă de păstrare a rinichiului ar fi fost un dezastru pentru pacientă”

#medicibuni – Dr. Edina Iercan, medic dermatolog MedLife: „Persoanele active, care practică sporturi în aer liber, au nevoie regulat de screening dermatologic”

#medicibuni – Dr. Simina Condruz, oncolog MedLife: „Oncologia nu mai este o specialitate cu șanse mici de reușită. A progresat, avem multe terapii noi, iar pe pacient putem, de multe ori, să-l considerăm și vindecat”

#medicibuni – Dr. Claudiu Chitea, chirurg ortoped MedLife: „Sunt puține intervențiile ortopedice pe care să nu le putem face în România”

#medicibuni – Dr. Cristian Tefas, gastroenterolog MedLife : „Aproape 70% din totalul cazurilor de cancer colorectal ar putea fi prevenite dacă populația s-ar testa cu regularitate”

#medicibuni – Dr. Raluca Bidiga, pediatru MedLife: „Față de acum un deceniu, patologia pediatrică s-a schimbat. Au început să apară tot mai frecvent tiroiditele, diabetul, artritele”

Studiu MedLife: Tinerii români nu au nici informațiile, nici mijloacele necesare pentru a se proteja de bolile cu transmitere sexuală

#medicibuni – Dr. Denissa Olaru, oftalmolog la MedLife: „Lentilele de contact folosite incorect ne pun în pericol vederea și chiar ochii”

#medicibuni Dr. Diana Dobromir, medic-șef Laboratorul MedLife Medici’s: „Dacă nu sunt tratate, infecțiile cu Chlamydia și gonoreea pot duce la complicații severe”