Subiecte Evaluarea Nationala la finalul clasei a II-a: Testele de la evaluarea la Matematica

Subiectele de la Evaluarea nationala la Matematica a elevilor de clasa a II-a au fost publicate de catre Ministerul Educatiei. Copiii au avut la dispozitie 30 de minute, pentru rezolvarea subiectelor. La fel ca anul trecut, acestea au fost elaborate de Minister pe doua numere, pentru ca elevii care impart aceeasi banca sa nu aiba aceleasi cerinte. Intr-o analiza realizata pentru HotNews.ro, Mircea Miclea a explicat ca „avem nevoie sa stim cat mai devreme ce performante scolare au elevii, raportat la media nationala, pentru a lua din timp masuri de remediere a ramanerilor in urma”.

Rezultatele pe care le obtin copiii la aceste evaluari NU se trec in catalog, NU se afiseaza si sunt confidentiale. Ele vor fi comunicate fiecarui parinte in parte, iar pe baza lor invatatoarele trebuie sa realizeze un plan individual de invatare pentru a ridica nivelul elevilor la care au identificat anumite lacune.

Descarca de mai jos Subiectele de astazi de la Matematica, clasa a II-a:

Test 1 Subiectele la Matematica, clasa a II-a

Test 1 Subiectele de la Evaluarea Nationala La Matematica a Elevilor de Clasa a II-a

Test 2 Subiectele la Matematica, clasa a II-a

Test 2 Subiectele de La Evaluarea Nationala La Matematica a Elevilor de Clasa a II A

Compara cu Subiectele de anul trecut:

2014 Test 1 Subiectele la Matematica, clasa a II-a

2014 Test 2 Subiectele la Matematica, clasa a II-a

Amintim ca este al doilea an in care aceasta testare se desfasoara la nivel national – cu subiecte unice realizate de Centrul National de Evaluare si Examinare, din subordinea Ministerului Educatiei. Pentru anul trecut, insa, Ministerul a publicat rezultatele brute la nivel national foarte tarziu si fara a furniza nicio analiza si interpretare a acestora. HotNews.ro l-a contactat pe Mircea Miclea, psiholog, profesor la Departamentul de Psihologie din Universitatea Babes-Bolyai si fost ministru al Educatiei, care a facut o analiza succinta a datelor si a anuntat ca rezultatele sunt “socante”.

Anul acesta, noutatea o reprezinta faptul ca la testarea de la clasa a II-a a ajuns prima generatie de copii care a parcurs clasa pregatitoare si care ulterior, in clasele I si a II-a, a invatat dupa programe scolare noi. Precizam ca nu toti elevii care acum sunt in clasa a II-a au facut, insa, clasa pregatitoare, pentru ca Ministerul a permis, cu titlu de exceptie care s-a mentinut chiar si anul trecut, inscrierea direct in clasa I.

Descarca de aici curriculumul dupa care au invatat elevii care astazi sunt clasa a II-a

Care sunt regulile evaluarii – elemente din metodologie

Testele sunt impartite elevilor de catre invatatoarea de la clasa, care este asistata de un profesor din scoala care nu le preda copiilor respectivi. Invatatoarea este cea care le explica elevilor regulile evaluarii. Copiii trebuie sa isi scrie pe foaia de test numele, prenumele si scoala unde invata.

Elevii sustin evaluarea in sala lor de clasa, in aceeasi formula a asezarii in banci pe care o au de obicei. In sala nu trebuie sa ramana materiale didactice care i-ar putea ajuta, iar invatatoarea nu are voie sa le ofere copiilor indicatii referitoare la rezolvarea testelor.

Raspunsurile elevilor sunt apoi evaluate in scoala, de catre profesorii din acea unitate de invatamant. Fiecare test este “corectat” (evaluat) de doi profesori, dintre care unul este invatatorul de la clasa.

Metodologia prevede ca notarea testelor “se finalizeaza in termen de cel mult 7 zile de la data sustinerii ultimului test de la clasa respectiva”. Conform calendarului evaluarii nationale de la finalul clasei a II-a 2015, ultima testare se desfasoara vineri, 22 mai, la Limba materna-Citit.

Ce se intampla cu rezultatele elevilor:

rezultatele individuale nu se afiseaza, nu se comunica public si nu se trec in catalog
pe baza rezultatelor, invatatoarele trebuie sa elaboreze planuri individualizate de invatare, pentru a ridica nivelul elevilor la care au constatat anumite lacune
invatatoarele trebuie sa ii informeze pe elevi si pe parintii acestora care sunt rezultatele obtinute, adica stadiul dezvoltarii competentelor evaluate
planurile individualizate de invatare concepute de invatatoare pentru a corecta, in urmatorii doi ani, deficientele pe care evaluarea le-a scos la lumina – trebuie comunicate parintilor
rezultatele obtinute de fiecare elev le sunt comunicate parintilor “in conditii de confidentialitate”, stipuleaza metodologia
“accesul la documente si la informatiile transmise se limiteaza la corpul profesoral implicat in procesul educativ, la elev si la familia acestuia” – se mai arata in metodologie

Mircea Miclea

Foto: Agerpres

„Logica acestor evaluari este evidenta:avem nevoie sa stim cat mai devreme ce performante scolare au elevii, raportat la media nationala, pentru a lua din timp masuri de remediere a ramanerilor in urma. Altfel, ramanem intepeniti in situatia actuala, cand abia in clasa a VIII-a avem o evaluare nationala, rezultatele sunt dezastruoase, dar ridicam neputinciosi din umeri, pentru ca este prea tarziu sa mai facem ceva”, a explicat pentru HotNews.ro fostul ministru al Educatiei Mircea Miclea.

Psiholog si profesor la Departamentul de Psihologie din Universitatea Babes-Bolyai, Miclea a precizat in analiza publicata in urma cu o zi pe HotNews.ro ca „pe baza acestor date, Ministerul Educatiei poate fundamenta o salarizare diferentiata a cadrelor didactice. Daca se aplica periodic, aceste evaluari permit compararea unei scoli nu numai cu media nationala, ci si cu ea insasi. Se poate vedea ce a facut un invatator cu elevii sai din clasa a II-a pana in clasa a IV-a: a redus din deficientele de invatare sau nu. Se poate vedea ce a facut o scoala cu elevii ei din clasa a IV-a pana in clasa a VI-a: le-a sporit performantele sau nu. Atunci cand a fost conceputa legea educatiei, aveam in vedere si acest lucru: de a folosi evaluarile periodice ca un revelator care sa arate cat de eficient este un profesor si o scoala. Daca in clasa a II-a, 30% dintre elevii tai raspund gresit, iar in clasa a IV-a ai acelasi procentaj, oare unde este valoarea adaugata pe care tu, ca scoala sau ca profesor, ai adus-o in cei 2 ani de activitate didactica? Prin urmare, pe baza acestor rezultate, profesorii si scolile ar trebui sa elaboreze solutii de remediere si de optimizare a performantelor, iar reusitele profesorilor/ scolilor in acest demers trebuie recompensate, asa cum se cuvine!”

Calendarul Evaluarii Nationale de la finalul clasei a II-a 2015

18 mai 2015: Scris – Limba romana
19 mai 2015: Citit – Limba romana
Scris-Citit: Limba romana pentru minoritatile nationale
20 mai 2015: Matematica
21 mai 2015: Scris – Limba materna
22 mai 2015: Citit – Limba materna
fiecare testare dureaza 30 de minute

Calendarul Evaluarilor de la finalul claselor a IV-a 2015

26 mai 2015: Limba romana – testarea vizeaza evaluarea competentelor de intelegere a textului scris in limba romana
27 mai 2015: Matematica
28 mai 2015: Limba materna
fiecare evaluare dureaza 60 de minute

Calendarul Evaluarilor de la finalul claselor a VI-a 2015

2 iunie 2015: Limba si comunicare (testare la Limba si literatura romana + Limba moderna)
3 iunie 2015: Matematica si Stiinte ale naturii (testare la Matematica + Fizica + Biologie)
fiecare evaluare dureaza 60 de minute

Vezi aici subiectele de anul trecut de la Matematica si Stiinte ale naturii

Descarca de mai jos legislatia privind Evaluarea Nationala de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a in 2015

Citeste si:

Rezultate socante la evaluarea elevilor din clasele a II-a, a IV-a si a VI-a. Elevii nu invata sa aplice si sa analizeze cunostintele din scoala – Mircea Miclea

Subiecte Evaluarea Nationala la finalul clasei a II-a: Testele de la evaluarea la Limba romana – Citit

Subiectele de la evaluarea nationala la Limba romana-scris, clasa a II-a: Elevii au sustinut prima testare de la finalul clasei

Evaluarile de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a. Modele de teste pentru elevii de clasa a II-a, care luni sustin testarea la Limba romana-Scris

Luni incep Evaluarile Nationale de la finalul claselor a II-a: Calendarul testarilor, regulile de evaluare si modele de subiecte la Limba romana si Matematica

Modele de teste pentru Evaluarile Nationale la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a au fost publicate de Ministerul Educatiei

Calendarul Evaluarilor Nationale de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a: Elevii vor fi testati in perioada mai-iunie 2015

2014 – Subiecte Evaluarea Nationala la finalul clasei a VI-a: Testele de la evaluarea la Matematica si Stiinte ale naturii

2014 – Evaluarea Nationala la finalul clasei a VI-a: Subiectele de la testarea la Limba si Comunicare – limba romana si prima limba straina studiata

2014 – Descarca de aici toate subiectele pe care le-au avut de rezolvat elevii claselor a II-a si a IV-a la Evaluarile Nationale

Ghid complet pentru evaluarile de la clasa a II-a, a IV-a si a VI-a: brosuri de informare pentru parinti facute de Miscarea Populara

Subiecte Evaluarea Nationala la finalul clasei a II-a: Testele de la evaluarea la Matematica

MedLife, cea mai mare rețea de servicii medicale private din România, schimbă percepția românilor asupra spitalelor prin lansarea unei serii de evenimente culturale sub titlul: „Cultură și medicină: O alchimie a binelui”

#MediciBuni Dr. Ana-Maria Bota, medic primar ORL: „Tratez fiecare pacient așa cum m-aș trata pe mine însămi. Și mi se pare normal să fac asta”

#medicibuni Dr. Ioana Dumitrașcu-Biriș, medic cardiolog fetal MedLife: „Testele de ADN fetal nu pot înlocui ecografiile morfofetale în sarcină”

#medicibuni Dr. Horațiu Teodorescu, gastroenterolog MedLife: „Tusea, senzația de nod în gât și răgușeala ar trebui să aducă pacienții și la gastroenterolog“

#medicibuni Dr. Lucian Alecu, chirurg MedLife: „Dieta bazată pe alimente grase, procesate, pe consum de alcool și pe fructe dulci îmbolnăvește ficatul“

#MediciBuni – Dr. Ioana Raluca Sima: „ Cele mai multe dintre accidentele vasculare cerebrale și cazurile de demență pot fi prevenite”

#medicibuni Dr. Cătălin Magan, neurochirurg, despre o tânără cu fractură de coloană: „A ajuns la noi complet paralizată, am operat-o de urgență la MedLife Humanitas, iar acum a început să-și miște picioarele”

#medicibuni Dr. Tanita Mavriș, chirurg MedLife: „Adesea denumit «ucigașul tăcut», cancerul ovarian dă simptome precoce care pot fi confundate cu afecțiuni benigne”

MedLife prezintă tehnologia viitorului: de la drone și VR până la roboți medicali ce permit sigilarea vaselor direct de la consola chirurgului

MedLife achiziționează alți doi roboți da Vinci: „Este extraordinar că pacienții noștri vor avea acces la cea mai mare echipă de medici certificați în chirurgie robotică din România”

#medicibuni Dr. Cosmin Olariu, chirurg cardiovascular MedLife: „După 45 de ani, toți bărbații ar fi bine să fie văzuți de un cardiolog”

#medicibuni Dr. Laura Sinea, oncolog MedLife: „Cancerul mamar apare tot mai des la tinere, între 30 și 45 de ani. Este foarte important ca tratamentul să fie inițiat la timp”

#medicibuni Dr. Nicolae Florescu, cardiolog intervenționist MedLife, despre cele mai eficiente tratamente pentru afecțiunile severe ale inimii: „Am avut cazuri de mare risc, rezolvate cu bine, cu spitalizare redusă și cu evoluție ulterioară rapid favorabilă“

#medicibuni Dr. Victor Nimirceag, oncolog MedLife: „Pacientul vine deznădăjduit, cu un diagnostic greu, dar după discuția cu medicul, pleacă cu gândul că există soluții”

MedLife își consolidează poziția pe segmentul de oncologie printr-un nou parteneriat cu Institutul Sânului, extinzând serviciile dedicate tratamentului cancerului mamar

#medicibuni Dr. Cătălin Popa, chirurg MedLife: „Bărbații tineri sunt cei mai predispuși la hernia inghinală, mai ales dacă fac efort fizic într-un context nesusținut”

#medicibuni Dr. Cristian Țibea, ginecolog MedLife: „Avem o rată de succes foarte bună cu robotul, pentru că îmbină acuratețea operațiilor clasice, sau chiar mai mare, cu avantajele chirurgiei minim invazive“

După 14 diagnostice greșite, a ajuns la cel corect: un cancer urologic rar. Conf. dr. Florin Elec, urolog MedLife: „O intervenție chirurgicală cu tentativă de păstrare a rinichiului ar fi fost un dezastru pentru pacientă”

#medicibuni – Dr. Edina Iercan, medic dermatolog MedLife: „Persoanele active, care practică sporturi în aer liber, au nevoie regulat de screening dermatologic”

#medicibuni – Dr. Simina Condruz, oncolog MedLife: „Oncologia nu mai este o specialitate cu șanse mici de reușită. A progresat, avem multe terapii noi, iar pe pacient putem, de multe ori, să-l considerăm și vindecat”

#medicibuni – Dr. Claudiu Chitea, chirurg ortoped MedLife: „Sunt puține intervențiile ortopedice pe care să nu le putem face în România”

#medicibuni – Dr. Cristian Tefas, gastroenterolog MedLife : „Aproape 70% din totalul cazurilor de cancer colorectal ar putea fi prevenite dacă populația s-ar testa cu regularitate”

#medicibuni – Dr. Raluca Bidiga, pediatru MedLife: „Față de acum un deceniu, patologia pediatrică s-a schimbat. Au început să apară tot mai frecvent tiroiditele, diabetul, artritele”

Studiu MedLife: Tinerii români nu au nici informațiile, nici mijloacele necesare pentru a se proteja de bolile cu transmitere sexuală

#medicibuni – Dr. Denissa Olaru, oftalmolog la MedLife: „Lentilele de contact folosite incorect ne pun în pericol vederea și chiar ochii”

#medicibuni Dr. Diana Dobromir, medic-șef Laboratorul MedLife Medici’s: „Dacă nu sunt tratate, infecțiile cu Chlamydia și gonoreea pot duce la complicații severe”