Titularizare 2011 Subiectele extrase pentru postul de educator/profesor pentru invatamantul prescolar

Aproximativ 38.000 de profesori au sustinut miercuri, 13 iulie, examenul de titularizare. Printre cele mai cautate posturi a fost cel de educator, proba la care a fost extrasa varianta numarul 2. Subiectele de Limba si literatura romana, pedagogie prescolara si metodica desfasurarii activitatilor instructiv-educative in gradinite de copii contin trei cerinte mari, fiecare punctate cu 30 de puncte.

Vezi subiectele si baremele integrale extrase la examenul de titularizare

Titularizare 2011 Aproximativ 18% dintre profesori s-au retras din examene, la o ora dupa primirea subiectelor

Titularizare 2011 Zeci de profesori au fost eliminati din examen pentru frauda si sute de candidati s-au retras la o ora dupa primirea subiectelor

* Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu

* Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

A. LIMBA ROMANA – 15 puncte

Se da textul:

Indata dupa plecarea Greuceanului, Faurul-Pamantului se apuca si facu chipul lui Greuceanu numai si numai din fier, apoi porunci sa arda cusnita ziua si noaptea si sa tina chipul acesta fara curmare in foc.

(*** Greuceanu)

Scrieti pe foaia de concurs raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte:

1. Scrieti cate un sinonim potrivit pentru fiecare din urmatoarele cuvinte: 2 puncte

– indata (adv.);

– porunci (vb.);

2. Mentionati valoarea morfologica a urmatoarelor cuvinte: lui (lui Greuceanu), din (din fier) si apoi (apoi porunci). 3 puncte

3. Alcatuiti o propozitie in care substantivul chipul sa fie la numarul plural, articulat cu articol hotarat. 2 puncte

4. Construiti cate un enunt in care verbul a face sa fie la acelasi mod ca in fragmentul dat, dar la alte doua timpuri verbale diferite. 4 puncte

5. Explicati rolul primei virgule din textul dat. 2 puncte

6. Precizati functia sintactica a cuvintelor subliniate in fragmentul dat. 2 puncte

B. LITERATURA ROMANA – 15 puncte

Scrieti un eseu de 2-3 pagini, in care sa argumentati apartenenta unui text poetic eminescian la directia romantica/ curentul literar romantism.

In elaborarea eseului, veti avea in vedere urmatoarele repere:

– indicarea a doua trasaturi specifice romantismului existente in poezia aleasa;

– exprimarea unui punct de vedere argumentat privind apartenenta operei literare selectate la curentul literar numit romantism;

– exemplificarea celor doua trasaturi numite, prin raportare la textul poetic eminescian selectat;

– precizarea a doua elemente de structura si de compozitie ale textului ales;

– evidentierea semnificatiilor textului poetic selectat, prin raportare la rolul figurilor de stil in comunicarea ideilor poetice, la imaginile artistice, la elementele de versificatie, existente in poezia aleasa.

Nota: Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru continutul eseului veti primi 10 puncte (doua puncte pentru fiecare cerinta/ reper), iar pentru redactarea eseului veti primi 5 puncte (organizarea ideilor in scris – 1 punct; utilizarea limbii literare – 1 punct; abilitati de analiza si de argumentare – 1 punct; ortografie, punctuatie, asezare in pagina si lizibilitate – 1 punct; incadrare in limita de spatiu indicata – 1 punct).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Realizati un eseu argumentativ de maximum doua pagini, in care sa prezentati importanta invatarii in cadru formal, nonformal si informal, in invatamantul prescolar.

In elaborarea eseului veti avea in vedere urmatoarele repere:

– prezentarea actiunii de invatare in cadru formal, nonformal si informal; 9 puncte

– evidentierea modului de extindere a actiunii de invatare dincolo de cadrul formal; 6 puncte

– exprimarea argumentata a unui punct de vedere privind importanta actiunii de invatare in invatamantul prescolar. 5 puncte

Nota: Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru redactarea eseului veti primi 10 puncte (organizarea ideilor in scris – 2 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; abilitati de analiza si de argumentare – 2 puncte; ortografie, punctuatie, asezare in pagina si lizibilitate – 3 puncte; incadrare in limita de spatiu indicata – 1 punct)

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum o pagina.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1. Precizati importanta jocului in educatia timpurie, avand in vedere urmatoarele repere:

– evidentierea legaturii dintre nivelul de varsta si tipul de joc; 5 puncte

– ilustrarea relatiei dintre tipurile de invatare; 5 puncte

– precizarea legaturii dintre domeniile de dezvoltare si tipurile de joc adecvate acestora. 5 puncte

2. a) Enumerati 3 metode de invatamant interactive. 3 puncte

b) Descrieti una dintre metodele enumerate anterior, la alegere, tinand cont de urmatoarele repere:

– definirea metodei alese; 3 puncte

– precizarea a 3 dintre caracteristicile specifice metodei numite anterior; 3 puncte

– mentionarea a 3 dintre avantajele folosirii metodei interactive alese; 3 puncte

– identificarea a 3 dintre limitele asociate acesteia. 3 puncte

Titularizare 2011 Subiectele extrase pentru postul de educator/profesor pentru invatamantul prescolar

MedLife, cea mai mare rețea de servicii medicale private din România, schimbă percepția românilor asupra spitalelor prin lansarea unei serii de evenimente culturale sub titlul: „Cultură și medicină: O alchimie a binelui”

#MediciBuni Dr. Ana-Maria Bota, medic primar ORL: „Tratez fiecare pacient așa cum m-aș trata pe mine însămi. Și mi se pare normal să fac asta”

#medicibuni Dr. Ioana Dumitrașcu-Biriș, medic cardiolog fetal MedLife: „Testele de ADN fetal nu pot înlocui ecografiile morfofetale în sarcină”

#medicibuni Dr. Horațiu Teodorescu, gastroenterolog MedLife: „Tusea, senzația de nod în gât și răgușeala ar trebui să aducă pacienții și la gastroenterolog“

#medicibuni Dr. Lucian Alecu, chirurg MedLife: „Dieta bazată pe alimente grase, procesate, pe consum de alcool și pe fructe dulci îmbolnăvește ficatul“

#MediciBuni – Dr. Ioana Raluca Sima: „ Cele mai multe dintre accidentele vasculare cerebrale și cazurile de demență pot fi prevenite”

#medicibuni Dr. Cătălin Magan, neurochirurg, despre o tânără cu fractură de coloană: „A ajuns la noi complet paralizată, am operat-o de urgență la MedLife Humanitas, iar acum a început să-și miște picioarele”

#medicibuni Dr. Tanita Mavriș, chirurg MedLife: „Adesea denumit «ucigașul tăcut», cancerul ovarian dă simptome precoce care pot fi confundate cu afecțiuni benigne”

MedLife prezintă tehnologia viitorului: de la drone și VR până la roboți medicali ce permit sigilarea vaselor direct de la consola chirurgului

MedLife achiziționează alți doi roboți da Vinci: „Este extraordinar că pacienții noștri vor avea acces la cea mai mare echipă de medici certificați în chirurgie robotică din România”

#medicibuni Dr. Cosmin Olariu, chirurg cardiovascular MedLife: „După 45 de ani, toți bărbații ar fi bine să fie văzuți de un cardiolog”

#medicibuni Dr. Laura Sinea, oncolog MedLife: „Cancerul mamar apare tot mai des la tinere, între 30 și 45 de ani. Este foarte important ca tratamentul să fie inițiat la timp”

#medicibuni Dr. Nicolae Florescu, cardiolog intervenționist MedLife, despre cele mai eficiente tratamente pentru afecțiunile severe ale inimii: „Am avut cazuri de mare risc, rezolvate cu bine, cu spitalizare redusă și cu evoluție ulterioară rapid favorabilă“

#medicibuni Dr. Victor Nimirceag, oncolog MedLife: „Pacientul vine deznădăjduit, cu un diagnostic greu, dar după discuția cu medicul, pleacă cu gândul că există soluții”

MedLife își consolidează poziția pe segmentul de oncologie printr-un nou parteneriat cu Institutul Sânului, extinzând serviciile dedicate tratamentului cancerului mamar

#medicibuni Dr. Cătălin Popa, chirurg MedLife: „Bărbații tineri sunt cei mai predispuși la hernia inghinală, mai ales dacă fac efort fizic într-un context nesusținut”

#medicibuni Dr. Cristian Țibea, ginecolog MedLife: „Avem o rată de succes foarte bună cu robotul, pentru că îmbină acuratețea operațiilor clasice, sau chiar mai mare, cu avantajele chirurgiei minim invazive“

După 14 diagnostice greșite, a ajuns la cel corect: un cancer urologic rar. Conf. dr. Florin Elec, urolog MedLife: „O intervenție chirurgicală cu tentativă de păstrare a rinichiului ar fi fost un dezastru pentru pacientă”

#medicibuni – Dr. Edina Iercan, medic dermatolog MedLife: „Persoanele active, care practică sporturi în aer liber, au nevoie regulat de screening dermatologic”

#medicibuni – Dr. Simina Condruz, oncolog MedLife: „Oncologia nu mai este o specialitate cu șanse mici de reușită. A progresat, avem multe terapii noi, iar pe pacient putem, de multe ori, să-l considerăm și vindecat”

#medicibuni – Dr. Claudiu Chitea, chirurg ortoped MedLife: „Sunt puține intervențiile ortopedice pe care să nu le putem face în România”

#medicibuni – Dr. Cristian Tefas, gastroenterolog MedLife : „Aproape 70% din totalul cazurilor de cancer colorectal ar putea fi prevenite dacă populația s-ar testa cu regularitate”

#medicibuni – Dr. Raluca Bidiga, pediatru MedLife: „Față de acum un deceniu, patologia pediatrică s-a schimbat. Au început să apară tot mai frecvent tiroiditele, diabetul, artritele”

Studiu MedLife: Tinerii români nu au nici informațiile, nici mijloacele necesare pentru a se proteja de bolile cu transmitere sexuală

#medicibuni – Dr. Denissa Olaru, oftalmolog la MedLife: „Lentilele de contact folosite incorect ne pun în pericol vederea și chiar ochii”

#medicibuni Dr. Diana Dobromir, medic-șef Laboratorul MedLife Medici’s: „Dacă nu sunt tratate, infecțiile cu Chlamydia și gonoreea pot duce la complicații severe”