Evaluarile de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a. Modele de teste pentru elevii de clasa a II-a, care luni sustin testarea la Limba romana-Scris

Evaluarile de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a din acest an scolar incep luni, 18 mai 2015, cu testarea elevilor de clasa a II-a la Limba romana – proba Scrisa. Este al doilea an in care toti copiii sustin aceasta evaluare. In urma testarii cu subiecte unice, concepute de Ministerul Educatiei, parintii vor vedea care este nivelul copiilor la Limba romana – scris si citit, precum si la Matematica, vor putea compara rezultatele cu cele obtinute la clasa in timpul anului, iar invatatoarele trebuie sa realizeze planuri individualizate de invatare pentru elevi, acolo unde identifica anumite lacune.

Evaluarile de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a sunt sustinute la nivel national, cu subiecte unice realizate de Centrul National de Evaluare si Examinare – din subordinea Ministerului Educatiei, pentru al doilea an consecutiv. Noutatea de anul acesta este ca elevii de clasa a II-a care intra luni in evaluare sunt primii care au facut clasa pregatitoare si care au invatat apoi in clasele I si a II-a dupa un curriculum nou, diferit de cel dupa care s-au pregatit copiii care au fost testati anul trecut.

Durata evaluarii la clasa a II-a este de 30 de minute, testarea se desfasoara in clasa in care invata copiii, iar rezultatele NU se afiseaza, NU se comunica public si NU se trec in catalog.

Potrivit metodologiei, invatatorul trebuie sa ii spuna fiecarui parinte care este rezultatul copilului si sa ii prezinte planul individualizat de invatare pe care l-a conceput pentru copil, daca identifica anumite probleme sau lacune pe care sa le corecteze astfel pe parcursul urmatorilor doi ani de invatamant primar.

Calendarul Evaluarii Nationale de la finalul clasei a II-a 2015

18 mai 2015: Scris – Limba romana
19 mai 2015: Citit – Limba romana
Scris-Citit: Limba romana pentru minoritatile nationale
20 mai 2015: Matematica
21 mai 2015: Scris – Limba materna
22 mai 2015: Citit – Limba materna
fiecare testare dureaza 30 de minute

Subiectele de anul trecut de la testarea la Limba romana-Scris clasa a II-a

Anul trecut, subiectele de la acest tip de evaluari nationale au fost formulate pe doua numere, pentru ca elevii care stau in aceeasi banca sa aiba subiecte diferite.

Nr. 1 – Subiect 2014 Scris Limba Romana

Nr. 2 – Subiect 2014 Scris Limba Romana

Rezultatele testarii de anul trecut la Limba romana-Scris clasa a II-a

Centrul National de Evaluare si Examinare a publicat pe site-ul sau un raport cu rezultatele evaluarilor din 2014. Prezentam mai jos rezultatele elevilor la testul numarul 1 (primul numar de subiecte).

Subiectul I:

„Rares si-a pierdut cainele. Claudiu, prietenul lui, l-a gasit. Scrie, pe spatiul dat, un bilet in care Claudiu ii cere lui Rares sa se intalneasca pentru a-i inapoia cainele.”

Obiectivele urmarite la acest subiect sunt urmatoarele, potrivit raportului:

– elevii sa scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunturi

– sa redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual si al unui sir de intrebari

– sa scrie corect, lizibil si ingrijit

– sa utilizeze conventii ale limbajului scris (semnul de exclamare, linia de dialog, virgula, doua puncte)

Rezultatele la nivel national – pe Continut:

60,14% dintre elevi au rezolvat corect si complet cerinta (67,65% au fost din mediul urban si 51,27% au fost din mediul rural)
21,21% dintre elevi au rezolvat partial cerinta
12,05% dintre elevi au raspuns incorect sau cu greseli tipice/ erori in invatare
4,77% au dat un raspuns care nu are legatura cu sarcina de lucru, de tipul „Nu stiu” sau orice alt semn care arata ca elevul a ajuns pana la itemul respectiv
1,84% dintre elevi nu au dat niciun raspuns

Rezultatele la nivel national – pe Semne de Punctuatie:

56,31% dintre elevi au scris corect semnele de punctuatie (67,46% din mediul urban si 43,14% din mediul rural)
23,15% dintre elevi au rezolvat partial itemul

Rezultatele la nivel national – pe Scrierea Corecta a Cuvintelor:

61,12% dintre elevi au scris corect cuvintele folosite in biletul alcatuit (70,89% au fost din mediul urban si 49,59% au fost din mediul rural)
22,9% dintre elevi au rezolvat partial cerinta
10,06% dintre elevi au dat un raspuns incorect
3,94% au dat un raspuns care nu are legatura cu sarcina de lucru, de tipul „Nu stiu”, „Aceasta intrebare este prea grea”, „Nu mai am timp”, un semn de intrebare, o cratima sau orice alt semn care arata ca elevul a ajuns pana la itemul respectiv
1,94% dintre elevi nu au dat niciun raspuns

Subiectul II:

„Unul dintre copiii din imaginea de mai jos esti tu. Te afli in curtea scolii. Scrie, pe pagina urmatoare, un text format din cinci propozitii, in care sa raspunzi la urmatoarele intrebari:

a) In ce anotimp se petrece intamplarea?

b) Cu cine te afli in gradina?

c) Ce faceti voi acolo?

d) Ce ti-a placut cel mai mult sa faci in acea zi?

e) Cum te-ai simtit?

Scrie si un titlu potrivit pentru textul tau.„

Rezultatele la nivel national:

55.79% dintre elevi au scris corect cuvintele
75.37% au folosit corect semnele de punctuatie
67,56% au alcatuit corect propozitiile
56,51% au dat un titlu complex/original

Descarca de aici raportul integral cu rezultatele evaluarilor nationale de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a – Raport pe 2014

Descarca de mai jos Toate Subiectele de la Evaluarea la Scris-citit Limba romana – clasa a II-a 2014:

Descarca de mai jos Subiectele de la Evaluarea la Matematica – clasa a II-a 2014:

Test 1: Matematica
Test 2: Matematica

Descarca de aici Modele suplimentare de pregatire pentru Evaluarea Nationala clasa a II-a

Regulile de evaluare – cum si unde se desfasoara testarea elevilor de clasa a II-a

Fiecare scoala care are clasa a II-a organizeaza pentru elevii sai aceasta evaluare a competentelor fundamentale: scris-citit si matematica. Testarea dureaza 30 de minute, se desfasoara in timpul orelor, in clasa in care invata elevii si cu respectarea asezarii in banci normale a copiilor. Invatatoarea de la clasa le da elevilor foile cu testele, iar evaluarea este asistata si de un alt profesor, care nu are ore la clasa respectiva.

Copiilor le sunt prezentate de catre invatatoare regulile evaluarii, dupa care le sunt impartite subiectele; fiecare elev trebuie sa isi scrie pe foaia de test numele, prenumele si scoala la care invata, iar invatatoarele nu au voie sa le spuna copiilor cum sa rezolve subiectele. (Sursa si detalii)

Lucrarile elevilor sunt notate de catre doua cadre didactice din acea scoala, unul fiind invatatorul de la clasa.

Metodologia prevede ca perioada de evaluare a testelor se termina in cel mult 7 zile de la data sustinerii ultimului test de la clasa a II-a.

Calendarul Evaluarilor de la finalul claselor a IV-a 2015

26 mai 2015: Limba romana – testarea vizeaza evaluarea competentelor de intelegere a textului scris in limba romana
27 mai 2015: Matematica
28 mai 2015: Limba materna
fiecare evaluare dureaza 60 de minute

Calendarul Evaluarilor de la finalul claselor a VI-a 2015

2 iunie 2015: Limba si comunicare (testare la Limba si literatura romana + Limba moderna)
3 iunie 2015: Matematica si Stiinte ale naturii (testare la Matematica + Fizica + Biologie)
fiecare evaluare dureaza 60 de minute

Vezi aici subiectele de anul trecut de la Matematica si Stiinte ale naturii

Descarca de mai jos legislatia privind Evaluarea Nationala de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a in 2015

Citeste si:

Luni incep Evaluarile Nationale de la finalul claselor a II-a: Calendarul testarilor, regulile de evaluare si modele de subiecte la Limba romana si Matematica

Modele de teste pentru Evaluarile Nationale la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a au fost publicate de Ministerul Educatiei

Calendarul Evaluarilor Nationale de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a: Elevii vor fi testati in perioada mai-iunie 2015

2014 – Subiecte Evaluarea Nationala la finalul clasei a VI-a: Testele de la evaluarea la Matematica si Stiinte ale naturii

2014 – Evaluarea Nationala la finalul clasei a VI-a: Subiectele de la testarea la Limba si Comunicare – limba romana si prima limba straina studiata

2014 – Descarca de aici toate subiectele pe care le-au avut de rezolvat elevii claselor a II-a si a IV-a la Evaluarile Nationale

Ghid complet pentru evaluarile de la clasa a II-a, a IV-a si a VI-a: brosuri de informare pentru parinti facute de Miscarea Populara

Evaluarile de la finalul claselor a II-a, a IV-a si a VI-a. Modele de teste pentru elevii de clasa a II-a, care luni sustin testarea la Limba romana-Scris

MedLife, cea mai mare rețea de servicii medicale private din România, schimbă percepția românilor asupra spitalelor prin lansarea unei serii de evenimente culturale sub titlul: „Cultură și medicină: O alchimie a binelui”

#MediciBuni Dr. Ana-Maria Bota, medic primar ORL: „Tratez fiecare pacient așa cum m-aș trata pe mine însămi. Și mi se pare normal să fac asta”

#medicibuni Dr. Ioana Dumitrașcu-Biriș, medic cardiolog fetal MedLife: „Testele de ADN fetal nu pot înlocui ecografiile morfofetale în sarcină”

#medicibuni Dr. Horațiu Teodorescu, gastroenterolog MedLife: „Tusea, senzația de nod în gât și răgușeala ar trebui să aducă pacienții și la gastroenterolog“

#medicibuni Dr. Lucian Alecu, chirurg MedLife: „Dieta bazată pe alimente grase, procesate, pe consum de alcool și pe fructe dulci îmbolnăvește ficatul“

#MediciBuni – Dr. Ioana Raluca Sima: „ Cele mai multe dintre accidentele vasculare cerebrale și cazurile de demență pot fi prevenite”

#medicibuni Dr. Cătălin Magan, neurochirurg, despre o tânără cu fractură de coloană: „A ajuns la noi complet paralizată, am operat-o de urgență la MedLife Humanitas, iar acum a început să-și miște picioarele”

#medicibuni Dr. Tanita Mavriș, chirurg MedLife: „Adesea denumit «ucigașul tăcut», cancerul ovarian dă simptome precoce care pot fi confundate cu afecțiuni benigne”

MedLife prezintă tehnologia viitorului: de la drone și VR până la roboți medicali ce permit sigilarea vaselor direct de la consola chirurgului

MedLife achiziționează alți doi roboți da Vinci: „Este extraordinar că pacienții noștri vor avea acces la cea mai mare echipă de medici certificați în chirurgie robotică din România”

#medicibuni Dr. Cosmin Olariu, chirurg cardiovascular MedLife: „După 45 de ani, toți bărbații ar fi bine să fie văzuți de un cardiolog”

#medicibuni Dr. Laura Sinea, oncolog MedLife: „Cancerul mamar apare tot mai des la tinere, între 30 și 45 de ani. Este foarte important ca tratamentul să fie inițiat la timp”

#medicibuni Dr. Nicolae Florescu, cardiolog intervenționist MedLife, despre cele mai eficiente tratamente pentru afecțiunile severe ale inimii: „Am avut cazuri de mare risc, rezolvate cu bine, cu spitalizare redusă și cu evoluție ulterioară rapid favorabilă“

#medicibuni Dr. Victor Nimirceag, oncolog MedLife: „Pacientul vine deznădăjduit, cu un diagnostic greu, dar după discuția cu medicul, pleacă cu gândul că există soluții”

MedLife își consolidează poziția pe segmentul de oncologie printr-un nou parteneriat cu Institutul Sânului, extinzând serviciile dedicate tratamentului cancerului mamar

#medicibuni Dr. Cătălin Popa, chirurg MedLife: „Bărbații tineri sunt cei mai predispuși la hernia inghinală, mai ales dacă fac efort fizic într-un context nesusținut”

#medicibuni Dr. Cristian Țibea, ginecolog MedLife: „Avem o rată de succes foarte bună cu robotul, pentru că îmbină acuratețea operațiilor clasice, sau chiar mai mare, cu avantajele chirurgiei minim invazive“

După 14 diagnostice greșite, a ajuns la cel corect: un cancer urologic rar. Conf. dr. Florin Elec, urolog MedLife: „O intervenție chirurgicală cu tentativă de păstrare a rinichiului ar fi fost un dezastru pentru pacientă”

#medicibuni – Dr. Edina Iercan, medic dermatolog MedLife: „Persoanele active, care practică sporturi în aer liber, au nevoie regulat de screening dermatologic”

#medicibuni – Dr. Simina Condruz, oncolog MedLife: „Oncologia nu mai este o specialitate cu șanse mici de reușită. A progresat, avem multe terapii noi, iar pe pacient putem, de multe ori, să-l considerăm și vindecat”

#medicibuni – Dr. Claudiu Chitea, chirurg ortoped MedLife: „Sunt puține intervențiile ortopedice pe care să nu le putem face în România”

#medicibuni – Dr. Cristian Tefas, gastroenterolog MedLife : „Aproape 70% din totalul cazurilor de cancer colorectal ar putea fi prevenite dacă populația s-ar testa cu regularitate”

#medicibuni – Dr. Raluca Bidiga, pediatru MedLife: „Față de acum un deceniu, patologia pediatrică s-a schimbat. Au început să apară tot mai frecvent tiroiditele, diabetul, artritele”

Studiu MedLife: Tinerii români nu au nici informațiile, nici mijloacele necesare pentru a se proteja de bolile cu transmitere sexuală

#medicibuni – Dr. Denissa Olaru, oftalmolog la MedLife: „Lentilele de contact folosite incorect ne pun în pericol vederea și chiar ochii”

#medicibuni Dr. Diana Dobromir, medic-șef Laboratorul MedLife Medici’s: „Dacă nu sunt tratate, infecțiile cu Chlamydia și gonoreea pot duce la complicații severe”